她，“你没有发现这里几乎家家户户门前都有石榴树吗，这是这里的一种习俗。”
“什么习俗啊？”冰释回味，确实好像大部分人家门前都有石榴树，但不明白这石榴树有什么好的。
王悦的笑意更浓了，他半搂着她，看着她的脸，提醒道“你想想石榴的特征。”
她本就聪慧，一想这其中的含义，不免脸有些红。只得小声说道，“都随你。”然后就跑出门，陪小孩吃饭了。
作者有话要说： 文中的诗词为网上所查，减字浣溪沙第九。
☆、情动
那孩子最后被冰释取名为王乐，认了王悦做大哥。冰释觉得，既然是兄弟，这名字听起来也像兄弟才好。乐字虽然简单，但是也随了悦字，只希望他将来快乐随心就好。
院中最终种下了两排樱花树，那颗石榴树也被种在了前院的最左边。除此之外，还种了许多冰释从山里挖回来的小花小草。有的就种地上，有的种在小花盆中，还有些被种在吊蓝里挂在屋檐下，连墙壁上都被她钉了一个木框，里面也用各种小花草拼成一幅立体画。她的这些创意被附近的巧手主妇学了去，她的心灵手巧也被所有邻居夸赞着，再也没有听到谁说冰释配不上王悦的话了。
平常王悦去教书，冰释就在家里教王乐。本来王悦的意思是让小乐和他一起去学堂的，冰释觉得他没有基础，恐怕跟不上同学。有时候孩子最天真，也是最残忍的。她虽然编造了一个谎言，减轻了村里人对他的厌恶感，但凡事都必须一步步来。
除了教他基础学习外，最主要的是要让这孩子融入这个村子。冰释有时候会和村里的妇女一起坐在屋前阳光底下做些女红，总是把孩子拉出来见人。
她给王乐赶制了新衣，这孩子穿着漂亮的衣裳看起来就更加惹人喜欢。不过这孩子性格特别冷淡，虽然听冰释的话，但是没有普通孩子的活泼，大部分都是沉默不语，总用那双异瞳不动声色的打量着这个世界。
村里人朴实，消除了对异瞳的恐惧后，再看这漂亮整齐的孩子，没有人不喜欢。只可惜除了冰释，这孩子看谁都充满戒备。冰释也不勉强，性格不是一天养成，也不是一天能够改变的。只要用心待他，冰释相信总有一天能够化解他的坚冰。
今天和其他妇人交流完制衣心得后，就回家教王乐认字。不过不是用毛笔写，而是用自制的木炭笔教他学习最基本的笔画。王乐也特别专心，一个人就能安安静静的待在一边，认认真真的反复书写最简单的笔画。
冰释拿着木炭，脑中又闪过许多画面，她无意中拿着木炭勾勒起来，想将反复出现的画面描绘出来，她还是想早日记起与王悦的过去，解开二人之间的阴影。
结果这天王悦按时回来，冰释与王乐都还沉浸在其中。
王悦靠近冰释，看她盯着手上的一幅画出神。
伸手抽走了她手中的纸，就这个动作也将冰释吓了一跳。她缓过神来，看看王悦，又看看天色，才发现自己错过了做饭的时间，一时有些羞赧道：“哎呀，今天教小乐学字，不知怎么的就错过了时间了，你饿了吗，我马上去做饭。”
结果王悦看着那幅木炭画也半天没有反应。
那副画用木炭笔十分简单的勾勒了一幅场景，夜晚，圆月，屋顶之上，烟花绽开，一男一女，两个背影并肩坐立，这坐着的二人都微微侧头看着对方。人物比较写意，只依稀辨认得出应该是一男一女。这是因为冰释经常会在头脑中闪过的画面，可惜总是零星闪过，看不清人脸。
冰释感觉拿着那幅画的王悦似乎有些疏离而又陌生，但也许是自己的错觉，她轻声问他：“你怎么了？”
王悦抬头的一瞬间，冰释感觉他看着自己的眼神有些冷意，但转瞬间又是那种熟悉又温暖的笑：“没事，只是想到，你最喜欢逛街了，如今已经到了夏天，是不是有好多东西没有买，明天我们就去北京吧，把你喜欢的东西都买回来。”
冰释错愕，逛街啊。又看见自己那副画被他随意的扔在桌子上，冰释想要解释一下这幅画的内容，但刚张嘴，他又道：“我饿了，今天的学生太调皮了，还以为一回来就有热饭吃呢，娘子还不去做饭？”
冰释对上他那张笑意盈盈的脸，也不知道自己刚才想要说什么，迷迷糊糊的进屋做饭去了。
等她们吃完饭，准备收拾屋子的时候，发现自己画的那幅画不见了。问了王乐，他小声道，“那幅画被我用墨水弄脏了，怕你生气，我给撕了，扔掉了。”
冰释不知该给什么反应，只是看看屋中看书的王悦，和眼前撒谎的王乐有一瞬间的陌生。
这种陌生感很快就被冰释定义为胡思乱想了。因为三人在北京玩得十分开心，赵濯带着冰释和王乐几乎吃遍了北京城，然后又带她去戏院听戏，坐画舫游湖。带她去最繁华的街市买漂亮的布料。
他还找了一家画坊，请画师为三人作了一幅画，画师画工十分精湛，用的是工笔细描，将三人的气质都收录到了画中。画中的王悦与冰释并肩而立，他的一直手占有性的拦着她的肩。虽然他并没有看着冰释而是看着前方，但他那神态，却让人感觉得出，他对怀中所揽之人的那种自信的占有欲。
而冰释也看着前方，似乎有些迷茫，又充满着开心。连一向少有笑容的王乐，唯一露出的笑容也被画师捕捉定