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己能理解。今天，对于我们，高中是什么呢？只是中学的一部分，甚至我们很少提‘高中’这个概念，一般用‘中学’就足够了。只有在人口特别多学校也特别多的地方，才有必要把‘初中’与‘高中’分开，进行专门的设备配置。瞧，我说的是‘设备配置’，不是‘教学配置’。二十三世纪的教育实在太过随心所欲，也许我们因此得

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